报告人：张积家教授
报告题目：语言影响自我：来自少数民族的证据
报告时间：2018年7月1日（周日）上午9:00
报告地点：教育学院学术报告厅106
主办单位：教育学院，人文社会科学研究院
报告人简介：
张积家，博士，中国人民大学二级教授，博士生导师。现任《心理学报》编委、《心理学探新》编委、《心理学进展》副主编。
主要研究方向为：认知心理学和心理语言学，在心理学基本理论、心理学史、青少年心理、特殊人群（盲、聋、弱智和口吃）心理等方面也有很高造诣。在汉语和汉字认知心理，语言与认知的关系，颜色、空间、时间、亲属关系的认知，早期文字(东巴文和甲骨文)认知，第二语言习得，语言缺陷心理等领域的研究在国内外处于领先水平。他率先对汉字义符在汉字词认知中的作用进行了深入研究，提出了汉字词认知的“两个网络系统”理论；他对颜色词与颜色认知的关系进入了系统探讨，提出了颜色认知的相互作用理论；他对语言与认知的关系进行了长期考察，在此基础上，修正了国际上著名的“语言关联性假设”(即“Sapir-Whorf假设)，认为语言塑造大脑，语言影响认知，语言塑造民族。语言影响认知方式、认知过程、认知速度、认知策略和认知结果，被称为“新版的语言关联性假设”，在学术界引起了重要的反响。
张积家教授著述颇丰，在国内外期刊发表论文380余篇，仅在《中国社会科学》、《心理学报》、《教育研究》、《外语教学与研究》上就发表了论文70余篇，是国内在《心理学报》上发表论文最多的学者之一。他主持国家级和省部级项目10余项，获省部级优秀科研成果奖一、二、三等奖10项。他的研究成果在心理学界、语言学界、民族学界和教育学界具有重要的学术影响。
